Проблема познаваемости мира.

Проблема познаваемости мира

Особенности процесса познания в целом, а также основные формы чувственного и рационального познания.

Что сближает познание с другими видами деятельности и что отличает его от них?

Структура познавательной деятельности.

Цель - получение знания о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, составе, связях с другими предметами.

Средства - наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а также в ненаучном познании.

Результат - получение достоверного знания об изучаемом предмете.

Познаваем ли мир?

Скептицизм - позиция сомнения в возможности истинного познания мира.

Агноцистизм - философская позиция, отрицающая познаваемость окружающей реальности.

Уровни познания: чувственный и рациональный.

Эмпирики - единственным источником познания являются чувства.

Рационалисты - чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, а потому их надо проверять разумом, логикой, следовательно, решающая роль принадлежит мышлению.

Формы чувственного познания:

• ощущение - отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета.
• восприятие - комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета.
• представление - образ предмета, существующий в психике, при отсутствии воздействия предмета на органы чувств.

Формы рационального познания:

• понятие - форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.
• суждение - форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними.
• умозаключение - форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из другого (других).

Деятельность: сущность и структура.

Деятельность человека.

Деятельность- форма активного отношения человека к окружающему его миру, целью которой является его изменение и преобразование. Она направляется потребностью в общении, познавательной потребностью, потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным.

Деятельность людей направляется:

• Познавательной потребностью.
• Потребностью в общении.
• Потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным.
  

  Структура деятельности.

  Мотив - побудительная причина действий и поступков человека
  
  Субъект- тот, кто осуществляет деятельность
  Объект- то, на что направлена деятельность
  Цель- осознанный образ предвосхищая ого результата, на достижение которого направлена деятельность.
  Средства достижения- приемы, способы действий, деньги и тд., используемые для осуществления деятельности.
  Действия- составляющие компоненты деятельности.
  Результат- соответствие мысленной модели
  
  
  
  
  Отличительные особенности деятельности человека от поведения животных:
• Животные:

  
  

  • Осуществляют инстинктивно-биологическую деятельность
  • Руководствуются наглядными впечатлениями, действуют в рамках наглядной ситуации.
  • Осуществляют, в основном, наследственно закрепленные программы поведения.
  • Создают вспомогательные св-ва, орудия, но не сохраняют их и н используют постоянно.
  • Приспосабливаются к внешней среде.

  Человек:

  
  

  • Деятельность направляется познавательной потребностью и потребностью в общении.
  • Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливают причинные зависимости.
  • Передача и закрепление опыта происходит через социальные средства общения.
  • Изготавливает и сохраняет оружия труда.
  • Преобразует внешний мир в соответствии со своими потребностями.
  • 
    
    
    ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    .практическая деятельность:
          -материально-производственная
          -социально-преобразовательная
    .духовная деятельность:
          -познавательная деятельность
          -ценностно-ориентированная деятельность
          -прогностический деятельность
    .репродуктивная деятельность
    .продуктивная деятельность
    .созидательная деятельность
    .разрушительная деятельность
    .игра
    .учение
    .труд
    
    Деятельность человека: содержание и структура.
    Деятельность людей и ее многообразие.
    Презентация по видам деятельности.

Общество и природа.

Общество и природа.

Презентация.

Одна из актуальных проблем социальной философии - это проблема взаимодействия общества и природы. Это проблема стала особенно актуальной в ХХ веке, в связи с бурным развитием науки и техники, возросшей необходимостью в полезных ископаемых и энергоресурсах, ростом населения, появлением и распространением новых видов оружия, в том числе, ядерного.

Проявления воздействия природы на общество.

Природа воздействует на общество как источник средств жизни,  средств производства, а также как среда обитания.

Проявления воздействия общества на природу.

Общество выступает условием изменения сложившихся и создания новых природных комплексов.

Взаимодействие общества и природы представляет собой единство созидания и разрушения.

На одном фото виден колорадский жук на кустах картофеля - негативное воздействие природы на общество.
На другом фото видно, что река у берега заболачивается - негативное воздействие общества на природу.

Таблица примеров по теме.

Домашняя работа по информатике на 09.12.2015

Проблема общественного прогресса.

Проблема общественного прогресса.

Презентация: Проблема общественного прогресса.
ЭВОЛЮЦИЯ

Одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на непрерывном, постепенном качественном изменении.

Характерные черты: постепенность, непрерывность, естественная обоснованность изменений, функциональная целостность процессов изменения, органический характер процессов развития.

РЕВОЛЮЦИЯ

Одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на коренном, резком скачкообразном переходе от одного качественного состояния к другому.

Основные черты: быстрота изменений, неорганический, сопровождающийся ломкой, характер процессов развития.

РЕФОРМЫ- субъективный процесс, направленный на качественное изменение, преобразование, переустройство экономической, политической, социальной и духовной сфер общества.

ПРОГРЕСС-движение от низшего к высшему.

РЕГРЕСС — тип общественного развития, переход от более высоких форм к более низким, понижение уровня организации, изменения к худшему; противоположность прогрессу.

       









Основные противоречия прогресса: 

1. Прогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отражаются подъёмы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения.
2. Отдельные изменения, одновременно происходящие в обществе, могут быть разнонаправленными: прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой. 
3. Прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имели, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общетва.
4. Ускоренный прогресс нередко оплачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.

Критерии общественного прогресса:

• До XVII-XVIII вв.- рост науки и разума.
• И. Кант- замена деспотизма природы диктатом разума.
• Философы XIX в.- нравственность в тех или иных её формах.
• К. Маркс- свобода человека, самым важным показателем которой выступает уровень развития производительных сил.
• Современная обществоведческая мысль- качество жизни.
  В Библейской священной истории, изложенной в форме религиозных символов, образов и сюжетов, идея регресса и прогресса связана с описанием божественного сотворения мира и человека, блаженного состояния первых людей, их грехопадения, выпадения в земную “смертную”, “трудовую” историю (с обещанием будущего избавления) . В Новом Завете идея прогресса связывается с рождением, жизнью, деятельностью, смертью, воскресением и вознесением Иисуса Христа, как символического прообраза будущей судьбы человечества — концом земной, смертной жизни и возвращением в жизнь вечную, духовную, “царство небесное”.
  В Новое время идея прогресса связана с процессом становления исторического взгляда на развитие общества, нашедшего свое воплощение в трудах философов, историков XVIII в. (Вольтер, Д. Вико, И. Г. Гердер) . Однако наиболее глубокое и яркое воплощение идея прогресса в Новое время нашла в трудах немецкого философа конца XVIII — первой трети XIX в. Ф. Гегеля, а также в трудах немецких философов XIX в. К. Маркса и Ф. Энгельса.
  Идея прогресса связана в философии Гегеля с главным отличием человека от животного — наличием мышления, разума. В силу этого в основе исторического прогресса, с точки зрения Гегеля, лежит развитие разума, его переход из внутреннего мира природы во всемирную историю. При этом главной формой реализации является государство, а конечной целью — осознание свободы. Эти два фактора (государство и свобода) , их взаимосвязь, развитие и определяют исторический прогресс, “шествие” всемирной истории от Китая, Индии, Персии, Греции, Рима в Германию, а также уровень развития отдельных стран и народов, сохранение одних (Китай, Индия) и гибель других (Персия, греческий мир) . Соотношение государства и свободы — это, по убеждению Гегеля, критерий, стержень прогрессивного развития различных стран и народов. При этом в понимании направленности исторического прогресса Гегель занимает позицию европоцентризма, ибо всемирная история, по его мнению, развивается с Востока на Запад, находя свое завершение в немецкой государственности, философии, поэзии и т. д.

Многообразие путей и форм общественного развития.

Многообразие путей и форм общественного развития.

Позиции ученых в вопросе типологии обществ и цивилизаций расходятся. Одни выделяют аграрное индустриальное и постиндустриальное
общество.
Другие говорят о традиционной и западной цивилизации.
Есть и те, кто выделяет непрогрессивный, циклический и
 прогрессивный типы развития.
При этом непрогрессивный тип, по сути, соответствует
первобытной эпохе, которую большинство ученых относят к
доцивилизационному периоду развития. Циклический тип –
это восточные цивилизации, а прогрессивный - цивилизации Запада.

Презентация: МНОГООБРАЗИЕ ПУТЕЙ И ФОРМ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
Типы общества:Индустриальное, Традиционное, Постиндустриальное.

1. Доиндустриальное общество (аграрное или традиционное) - общество,

 в котором преобладают добывающие виды хозяйственной деятельности:
земледелие, рыболовство и т.д. 
1.Главная задача - производство пищевых продуктов.
 2.Производитель: природа.
3.Цикличность развития.

2. Индустриальное общество - общество, в котором преобладает
промышленность. 
1.Разделение труда.
2.Массовое производство товаров.
3.Машинизация и автоматизация.
4.Развитие средств массовой коммуникации.

5. Высокая мобильность и урбанизация.
6. Возрастание роли гос-ва и развитие социально-экономических отношений.

3. Постиндустриальное общество - общество, в котором ведущая роль
принадлежит науке, образованию и сфере услуг. 
1.Создание глобальных телекомунникационных сетей.
2. Основу экономики составляют общества связанные с информацией.

3.Большинство работников заняты в информационной сфере.

• Сравнительная таблица типов общества.

Домашняя работа по информатике. (родословное дерево)

Родословное Дерево.